Z okazji 80. rocznicy (1945–2025) powstania Liceum Ogólnokształcącego im. Marii Konopnickiej w Opolu sześcioro zaangażowanych uczniów – Wiktoria Barucha, Amelia Twardowska, Olivia Brejwo, Maria Buba, Maksymilian Kansy i Liwia Pszczyńska – stworzyło monumentalną publikację zatytułowaną „Byli, są i będą…”.
Ogromny projekt uczniowski
To, co zaczęło się jako proste zadanie domowe z historii, przerodziło się w roczny projekt badawczy. Pod kierunkiem Wiktorii Baruchy uczniowie zagłębili się w archiwa i przeprowadzili dziesiątki wywiadów.
Wiktoria Barucha, Amelia Twardowska, Olivia Brejwo, Maria Buba, Maksymilian Kansy i Liwia Pszczyńska wspólnie przygotowali publikację o swojej szkole.
Foto: prywatne
„Właściwie to Wiktoria wpadła na ten pomysł” – wspomina Amelia Twardowska (klasa 3G). Dla niej i jej kolegów z klasy o profilu matematyczno-geograficznym praca ta była mile widzianą odmianą: „Pisanie tej publikacji było przyjemną, humanistyczną odskocznią od naszej codziennej szkolnej rzeczywistości”.
Sedno sprawy: niemiecka dwujęzyczność
Centralny rozdział książki poświęcony jest dwujęzyczności. Liceum wspomina dumną tradycję, która rozpoczęła się w 1994 roku wraz z pierwszą bilingwalną klasą niemiecką – odpowiedzią na wizytę Helmuta Kohla i rosnące znaczenie języka niemieckiego na Opolszczyźnie.
Wicedyrektor i nauczycielka języka niemieckiego Karina Sawulska, która nadzorowała projekt, jest wyraźnie dumna z efektu końcowego. Dla niej książka jest ważnym świadectwem niemiecko-bilingwalnej tożsamości „Dwójki”.
Epoka dwujęzycznego Gimnazjum nr 10 (1999–2019), które do czasu reformy szkolnictwa stanowiło integralną część budynku, jest szczególnie godna uwagi. Maria Buba podkreśla rzetelność badań: „Nasza publikacja podzielona jest na dwie części. W aneksie skrupulatnie wymieniliśmy wszystkich absolwentów od 2010 roku oraz nauczycieli z ostatnich 15 lat, w tym tych z byłego gimnazjum dwujęzycznego”.
Wiktoria Barucha, odnosząc się do znaczenia ciągłości, dodaje: „Odkryliśmy źródła, o których istnieniu nawet nie wiedzieliśmy. Prawdopodobnie wiemy teraz o szkole więcej niż jakikolwiek inny uczeń”.
Wywiady i żywe wspomnienia
Autorzy przeprowadzili liczne wywiady, zwłaszcza z nauczycielami, którzy kiedyś sami byli uczniami „Dwójki”. Wiktoria Barucha wyjaśnia: „Chcieliśmy, aby te ważne tradycje, takie jak legendarne koncerty charytatywne zainicjowane przez Marię Romanowską, gdy dyrektorem był Iszczuk, nie poszły w zapomnienie”.
Uczniowie i uczennice II Liceum im. Marii Konopnickiej w Opolu napisali książkę o historii swojej szkoły.
Foto: prywatne
Praca była intensywna. Oliwia Brejwo opowiada o wyzwaniach: „Nasze poniedziałkowe spotkania o 15.00 były często męczące, ale też bardzo przyjemne. Siadaliśmy razem przy kawie, słuchaliśmy wywiadów i zbliżaliśmy się do siebie jako grupa przyjaciół”.
Dla Amelii Twardowskiej przygotowanie do wywiadów było kluczem do sukcesu: „Musieliśmy dostosować każde pytanie do indywidualnego rozmówcy, w zależności od jego funkcji w szkole, aby wydobyć jak najwięcej z jego historii”.
Pomnik dwujęzyczności: podsumowanie wicedyrektor
Wicedyrektor i nauczycielka języka niemieckiego Karina Sawulska, która nadzorowała projekt, jest wyraźnie dumna z efektu końcowego. Dla niej książka jest ważnym świadectwem niemiecko-bilingwalnej tożsamości „Dwójki”.
Książka nosi tytuł „Byli, są i będą…”.
Foto: prywatne
„Po ponad roku w końcu udało się. To, co powstało, jest tak obszerne i kompleksowe, że rok wcale nie był tak długim okresem. To dzieło to coś więcej niż kronika; to deklaracja miłości do tożsamości szkoły, która od lat jest uważana za wzór dwujęzyczności w regionie” – zauważa Karina Sawulska. Podkreśla, że książka łączy historię dwujęzyczności z teraźniejszością: „To piękne dzieło, które dokumentuje również historię naszego dwujęzycznego Gimnazjum nr 10 oraz 32-letnią tradycję dwujęzyczności, zapoczątkowaną przez język niemiecki w liceum w 1994 roku”.
Sawulska jest szczególnie pod wrażeniem faktu, że książka dokumentuje ciągłość kadry nauczycielskiej szkoły: „Obecnie w naszej szkole uczy 37 nauczycieli, którzy sami są absolwentami II Liceum Ogólnokształcącego. Ta więź między przeszłością a teraźniejszością jest w książce wspaniale uchwycona”.
Dzięki inicjatywie uczniów powstało dzieło, które zachowuje polsko-niemiecką historię edukacji w Opolu dla przyszłych pokoleń.
