{"id":76344,"date":"2026-02-02T20:20:35","date_gmt":"2026-02-02T19:20:35","guid":{"rendered":"https:\/\/neueswochenblatt.pl\/?p=76344"},"modified":"2026-04-08T17:03:32","modified_gmt":"2026-04-08T15:03:32","slug":"wie-die-deutsche-minderheit-das-schulexperiment-in-hajnowka-nutzen-moechte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neueswochenblatt.pl\/de\/wie-die-deutsche-minderheit-das-schulexperiment-in-hajnowka-nutzen-moechte\/","title":{"rendered":"Wie die deutsche Minderheit das Schulexperiment in Hajn\u00f3wka nutzen m\u00f6chte"},"content":{"rendered":"

Der VdG-Vorsitzende Rafa\u0142 Bartek lud am Montag Kommunalpolitiker in den Wei\u00dfen Adlersaal zu einem Treffen mit dem Titel \u201eP\u00e4dagogisches Experiment im Minderheitensprachenunterricht \u2013 Chancen und M\u00f6glichkeiten\u201c ein. Ein Vertreter des Bildungsministeriums berichtete dabei von der Idee des Lyzeums Nr. 2 in Hajn\u00f3wka.<\/strong><\/p>\n

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\u201eIn Hajn\u00f3wka geht es um die belarussische Minderheit\u201c, sagte Dr. Edyta Opyd, Bildungsberaterin beim VdG, \u201eaber wir als deutsche Minderheit m\u00f6chten von ihren Erfahrungen profitieren. Denn die p\u00e4dagogischen Prinzipien sind dieselben. Leider genie\u00dfen an unseren Oberschulen nur wenige Sch\u00fcler den Minderheitensprachenunterricht. Der Grund daf\u00fcr ist, dass sie drei Sprachen im Lehrplan haben \u2013 Englisch, eine weitere moderne Fremdsprache und eine Minderheitensprache. In den Klassen 7 und 8 k\u00f6nnen Sch\u00fcler vom Erlernen einer zweiten modernen Fremdsprache befreit werden. Diese L\u00f6sung w\u00e4re vermutlich auch an Oberschulen w\u00fcnschenswert.\u201c<\/p>\n

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Foto: Krzysztof Ogiolda<\/p><\/div>\n

Tomasz G\u0142owacki, stellvertretender Direktor der Abteilung f\u00fcr Allgemeinbildung im Ministerium f\u00fcr Nationale Bildung, stellte die rechtlichen Grunds\u00e4tze vor, die bei der Durchf\u00fchrung p\u00e4dagogischer Experimente zu beachten sind. Er erl\u00e4uterte auch das in Hajn\u00f3wka umgesetzte Konzept. Um die belarussische Sprache und Kultur zu f\u00f6rdern, wurde allen Sch\u00fclern der Schule Belarussisch als Minderheitensprache sowie Unterricht in belarussischer Geschichte und Kultur angeboten.<\/p>\n

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Foto: Krzysztof Ogiolda<\/p><\/div>\n

\u201eDie Schule plant au\u00dferdem die Organisation verschiedener Veranstaltungen, die sowohl die traditionelle als auch die zeitgen\u00f6ssische belarussische Kultur pr\u00e4sentieren\u201c, sagte G\u0142owacki. \u201eDazu geh\u00f6rt auch die Erweiterung der Sprachkenntnisse und die Vertiefung des Wissens \u00fcber die belarussische Geschichte und Kultur. Zudem sollen Offenheit und kulturelle Toleranz gef\u00f6rdert werden. Die Sch\u00fcler k\u00f6nnen zwischen drei zus\u00e4tzlichen Stunden Belarussischunterricht pro Woche oder vier F\u00e4chern w\u00e4hlen, die zweisprachig \u2013 auf Polnisch und Belarussisch \u2013 unterrichtet werden.\u201c<\/p>\n

\u201eDas Modell von Hajn\u00f3wka lie\u00dfe sich auch auf Kinderg\u00e4rten und Grundschulen \u00fcbertragen\u201c, betonte VdG-Chef Rafa\u0142 Bartek. \u201eDas ist sehr interessant f\u00fcr unsere Region. Es w\u00fcrde erm\u00f6glichen, dass die Minderheitensprache nicht nur Minderheitensch\u00fcler erreicht. Nat\u00fcrlich nicht \u00fcberall. An ausgew\u00e4hlten Schulen, sogar in ausgew\u00e4hlten Klassen.\u201c<\/p>\n

Dies k\u00f6nnte attraktiv sein, da es diejenigen ansprechen w\u00fcrde, die die Sprache wirklich lernen wollen. Eine solche Schule \u2013 anders als die anderen \u2013 k\u00f6nnte eine interessante Bereicherung f\u00fcr eine Gemeinde sein. Sie entspricht auch der Europ\u00e4ischen Charta der Regional- und Minderheitensprachen. Ihr Ziel ist nicht der Schutz von Minderheiten in Europa, sondern ihrer Sprachen.<\/p>\n

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Foto: Krzysztof Ogiolda<\/p><\/div>\n

Norbert Koston, der B\u00fcrgermeister von Kolonnowska, nahm an dem Treffen teil, obwohl er f\u00fcr keine Oberschule zust\u00e4ndig ist. \u201eWie die meisten Gemeinden sind auch wir von demografischen Problemen betroffen. In den letzten Jahren ist die Geburtenrate drastisch gesunken \u2013 um die H\u00e4lfte. Wir m\u00fcssen \u00fcberlegen, wie wir das Bildungssystem tragf\u00e4hig gestalten k\u00f6nnen, auch finanziell. Wir suchen nach L\u00f6sungen, selbst wenn sich herausstellen sollte, dass das Hajn\u00f3wka-Modell nicht direkt auf unsere Kinderg\u00e4rten und Grundschulen \u00fcbertragbar ist. Wir handeln vorausschauend. Die j\u00fcngsten Kinder sind erst ein oder zwei Jahre alt, aber sie werden bald ins Vorschul- oder Schulalter kommen. Angesichts der aktuellen Lage wird es im Vergleich zu den vorhandenen Bildungseinrichtungen zu wenige von ihnen geben. Das Problem ist sehr ernst.\u201c<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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