{"id":69573,"date":"2026-01-22T14:00:57","date_gmt":"2026-01-22T13:00:57","guid":{"rendered":"https:\/\/neueswochenblatt.pl\/ein-meilenstein-fur-die-kleinsten\/"},"modified":"2026-01-22T14:00:57","modified_gmt":"2026-01-22T13:00:57","slug":"ein-meilenstein-fur-die-kleinsten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neueswochenblatt.pl\/de\/ein-meilenstein-fur-die-kleinsten\/","title":{"rendered":"Ein Meilenstein f\u00fcr die Kleinsten"},"content":{"rendered":"

Neues Curriculum f\u00fcr Deutsch als Minderheitensprache im Kindergarten<\/h1>\n

Die Deutsche Bildungsgesellschaft (DBG) setzt neue Ma\u00dfst\u00e4be in der fr\u00fchkindlichen Sprachbildung. Mit dem neu erschienenen Lehrprogramm \u201eIch und meine Heimat\u201c erhalten Erzieherinnen und Erzieher in ganz Polen \u2013 und besonders in Schlesien \u2013 erstmals ein fundiertes Werkzeug f\u00fcr den Deutschunterricht in Kinderg\u00e4rten.<\/strong><\/p>\n

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Sprache ist der Schl\u00fcssel zur Identit\u00e4t, und der Grundstein daf\u00fcr wird bereits im Kindergarten gelegt. Um die Qualit\u00e4t des Unterrichts von Deutsch als Minderheitensprache nachhaltig zu sichern, hat die Deutsche Bildungsgesellschaft ein umfassendes Paket geschn\u00fcrt: ein zweiteiliges Curriculum inklusive praktischer Unterrichtsszenarien und digitaler Materialien.<\/p>\n

Von der Praxis f\u00fcr die Praxis<\/h2>\n

Der Impuls f\u00fcr das Projekt kam direkt von der Basis. Professorin Alina Dittmann von der Hochschule in Neisse, Rezensentin des Programms, betont die Notwendigkeit dieser Initiative:
\n\u201eWir brauchen eine Handreichung auf der niedrigsten Altersstufe. Die Lehrerinnen und Lehrer, die t\u00e4glich in den Kinderg\u00e4rten Deutsch als Minderheitensprache vermitteln, traten mit dem Wunsch nach einem strukturierten Curriculum an uns heran. Es ist unser Ziel, ihnen eine verl\u00e4ssliche St\u00fctze zu bieten, die genau dort ansetzt, wo die sprachliche Reise beginnt.\u201c<\/p>\n

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Alina Dittmann
Foto: privat<\/p><\/div>\n

Kompetenz im Team: Theorie trifft Praxis<\/h2>\n

F\u00fcr die Ausarbeitung konnte die DBG ein hochkar\u00e4tiges Expertenteam gewinnen. Dr. Aleksandra \u0141yp-Bielecka (Schlesische Universit\u00e4t) brachte ihre methodisch-didaktische Expertise ein, w\u00e4hrend Mag. Emilia W\u00f3jcik als erfahrene Deutschlehrerin die praktische Perspektive der Kindergartenarbeit beisteuerte.<\/p>\n

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\u201eDie Lehrerinnen und Lehrer, die t\u00e4glich in den Kinderg\u00e4rten Deutsch als Minderheitensprache vermitteln, traten mit dem Wunsch nach einem strukturierten Curriculum an uns heran. Es ist unser Ziel, ihnen eine verl\u00e4ssliche St\u00fctze zu bieten, die genau dort ansetzt, wo die sprachliche Reise beginnt.\u201c<\/span>
\n<\/strong>Prof. Alina Ditmann<\/span><\/em>
\n<\/em><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

Prof. Dittmann zeigt sich begeistert von dieser Zusammenarbeit: \u201eWir haben uns bewusst f\u00fcr dieses Team entschieden, um die perfekte Balance zwischen fachdidaktischer Theorie und praxiserprobter Kompetenz zu finden. Das Ergebnis hat sich bereits in der Pilotphase bew\u00e4hrt.\u201c<\/p>\n

Ein Blick ins Paket: \u201eIch und meine Heimat\u201c<\/h2>\n

Das Programm ist zweigeteilt, um sowohl p\u00e4dagogisches Hintergrundwissen als auch konkrete Werkzeuge f\u00fcr den Alltag zu liefern:<\/p>\n

Teil 1: Das theoretische Fundament.<\/strong> Hier finden Lehrkr\u00e4fte alle Aspekte der Arbeit mit Drei- bis Sechsj\u00e4hrigen in einer Zweit- bzw. Minderheitensprache. Es zeigt Wege auf, wie die Sprache spielerisch gest\u00e4rkt und erg\u00e4nzt werden kann.<\/p>\n

Teil 2: Die Praxis.<\/strong> Dieser Teil bietet konkrete Szenarien, die sich am Kalender orientieren. Von Jahreszeiten bis hin zu Traditionen der deutschen Minderheit \u2013 wie dem Heiligen Martin \u2013 sind viele Themen abgedeckt.<\/p>\n

Zus\u00e4tzlich stehen auf der Website der DBG umfangreiche digitale Ordner bereit. Diese enthalten Arbeitskarten, Brettspiele, Illustrationen sowie Lieder und Gedichte.<\/p>\n

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\u201eEs ist kein trockenes Lehrbuch, sondern lebendige Materialien \u2013 fertige Spielvorschl\u00e4ge und Bilder, die sofort in den Kindergartengruppen eingesetzt werden k\u00f6nnen. Es geht darum, Deutsch f\u00fcr die Kinder erlebbar zu machen\u201c, unterstreicht Rezensentin Alina Dittmann.<\/p>\n

Pilotphase und Mitgestaltung<\/h2>\n

Die DBG sieht das Programm als dynamisches Projekt. Aktuell befindet sich das Curriculum in einer Pilotphase. P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen sind herzlich eingeladen, die Materialien unter
\nhttps:\/\/www.bildung.pl\/oswiata\/materialy-do-pobrania\/<\/a><\/span> herunterzuladen und im Unterricht zu testen. Ein zentraler Bestandteil ist dabei das Feedback der Nutzer. Prof. Dittmann appelliert an die Lehrkr\u00e4fte: \u201eWir laden alle ein, die Umfrage auf der Website auszuf\u00fcllen. Die Erfahrungen aus dem Deutschunterricht im Kindergarten sind f\u00fcr uns essenziell, um das Programm stetig zu verbessern und an die Bed\u00fcrfnisse der Kinder anzupassen.\u201c<\/p>\n

Die Deutsche Bildungsgesellschaft wird allen Interessierten ab Februar Informationstreffen und Workshops zu diesem Material anbieten. Einzelheiten folgen in K\u00fcrze auf dem Facebook-Profil der Deutschen Bildungsgesellschaft:
\nhttps:\/\/www.facebook.com\/deutschebildungsgesellschaft<\/a><\/span><\/p>\n

Das Projekt wurde durch Mittel des polnischen Ministeriums f\u00fcr Inneres und Verwaltung sowie durch das Marschallamt der Woiwodschaft Oppeln und die Stiftung f\u00fcr Entwicklung Schlesiens erm\u00f6glicht.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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